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梁山县位于济宁、泰安、菏泽和濮阳四市交界处，辖12个乡镇、2个街道办事处和1个省级经济开发区，常住人口73万人，面积964平方公里，现有各级各类学校147所、幼儿园246所。先后荣获全国义务教育基本均衡发展县、国家卫生县城、全国绿化模范县、省级文明县、全省发展民营经济先进县、省级旅游强县、平安山东建设先进县、省级园林城市等荣誉称号。近年来，梁山县紧紧围绕“办好人民满意教育”目标定位，主动对接国家黄河发展战略，积极融入乡村教育振兴先行区建设，深入实施教育高质量发展六个“三年行动计划”，持续强化政府教育职责，做到工作布局上优先列入、事业发展上优先排序、财政投入上优先保证、政策环境上优先保障，一年接着一年干，奋力在推动沿黄县域教育优质均衡发展上，扛红旗、当先锋、争第一，全县教育事业高质量发展取得阶段性成效。
坚持党建引领，实施党政同心兴教育，县委、县政府全面履行教育优先发展职责，强化顶层设计，从布局规划、教育投入、资源优化、教师建设等多方面、全方位推动教育高质量发展，对教育事业超前谋划、优先布局，出台了《关于建立县级领导联系学校工作制度和建立教育重大问题研究推进工作机制的通知》（梁办发〔2023〕15号），确定党政统筹定时研究、领导挂点及时研究、部门支持适时研究三种研究教育重大问题推进机制，县委、县政府主要领导多次深入学校调研指导工作，县委常委会、县政府常务会议8次研究教育工作，县人大、县政协不定期专题调研教育工作，持续推动教育政策落地见效，全县上下形成党政同心振兴教育的强大工作合力。
4、主动融入乡村教育振兴先行区建设，推进农村学校“双百工程”，上半年完成两批、13所乡村中小学创建任务，小路口镇成功纳入山东省第三批强镇筑基教育改革试点，韩垓镇东马垓小学获评“山东省第四批乡村温馨校园建设典型案例学校”，带动乡镇基础教育全面提升。实施强校扩优行动，出台《梁山县持续深入实施强校扩优行动方案》，新组建梁山第二中学教育集团，完善县第一实小、第二实小集团化办学体制机制，成立教育联盟5个，组织中小学、特殊教育结对帮扶，城乡中小学覆盖率达到70%；加快中小学心理辅导室建设，筹资471万元采购心理辅导设施设备，目前已建成心理辅导室60所；建成乡村资源教室12处，实现乡镇特殊教育资源中心全覆盖，韩垓镇中学、小路口镇黄河新苑小学被评为省级第三批随班就读示范校。
现代高级中学着力打造专业化艺体教育教学队伍，选聘思想上爱岗敬业、业务上技艺精湛、管理上教育有方的人员，参与特长生的教育教学。学校强化教师培训，就学生学业职业生涯规划、教育教学理念、学生管理技巧、高考命题及志愿填报等方面进行广泛的学习和深入的研究，力求每一位教师，不仅是教学上的能手、管理上的好手，也是高考命题的研究员，是学生学业、职业生涯的规划师。梁山一中也积极引进专业艺体学科教师，持续优化专业教师队伍。
为保障整合后的学生上下学交通安全，减轻家长接送负担，县教体局联合公交公司、交运部门为学生上下学，开通农村定制助学公交，结合实际优化设计公交运行线路及站点，各相关学校配备随车照管员，最大程度确保孩子们安全上下车、有序上放学，真正有效的解决家长接送难的问题。为保障整合后的学生在校方便就餐，推行原来有食堂的学校继续为学生提供就餐服务，没有食堂的学校，由县教体局联合卫健、市场监管部门联合引进安全有资质的配餐公司进行统一配餐服务，来满足孩子们的就餐需求。
依据山东省教育厅《关于做好2020年中小学教辅材料推荐选用工作的通知》（鲁教基函【2020】24号）及山东省教育厅办公室《关于做好2023年中小学教学用书使用工作的通知》严格利用省级征订系统做好征订工作。坚持“一科一辅、自愿征订”原则，在市级推荐教辅材料目录内开展征订工作，并在山东省中小学教材和教辅征订系统中填报征订版本和数量，逐级审核上报，按照规定时限、程序做好教材教辅的征订、统计工作，杜绝多订、漏订、做到人数一致，严禁任何单位和个人进入学校宣传、推荐和销售教辅材料，确保全县教材教辅征订规范平稳有序开展。
加大教材教辅管理工作监督检查，严肃工作纪律，加强监管力度，规范征订流程，确保教材和教辅材料征订公开透明。严格落实教辅材料管理“三公开、两承诺、一监督”制度，严禁任何部门、单位、和个人以任何形式强迫学生购买教辅材料，严禁进入学校和使用APP类软件、网络商城、微信公众号、小程序、征订单等方式统一征订教辅材料，不得通过致家长的一封信、家校联系群等方式变相宣传、征订教辅材料。将教材和教辅材料征订纳入“两随机一公开”检查范围，主动接受社会监督，确保依法依规征订。
